Dans le contexte de propagation du coronavirus, les écoles, collèges et lycées sont fermés jusqu’à nouvel ordre.
Pendant cette période, un dispositif est mis en place par les établissements scolaires pour assurer la continuité de l’enseignement
Plus de détails sur Service-Public.fr https://bit.ly/2w7OHjt
La rectrice de l'Académie de Montpellier a apporté des précisions ce vendredi 13 mars et assure: "les élèves vont continuer à travailler en lien avec les professeurs à travers la plateforme du CNED "Ma classe à la maison". Elle est accessible gratuitement. Chaque famille va recevoir un lien pour accéder à la plateforme."
"Mais, au besoin, il y aura aussi un support papier disponible," précise Sophie Béjean sur France bleu Hérault.
"Les élèves auront des exercices à faire et ils pourront poser des questions à leurs professeurs.
Le lien ne sera pas rompu. C'est un plan de continuité pédagogique. Ce soir, les élèves partiront chez eux avec leurs livres, cahiers et des conseils pour les parents. Tout le monde reste en activité."
Une permanence dans chaque établissement
La rectrice précise: "il y aura une permanence dans chaque établissement pour répondre aux interrogations des parents et des élèves". Si jamais la réponse n'a pu être apportée, un numéro de téléphone dédié et une adresse mail pour toute question concernant l'académie de Montpellier sera opérationnel à partir de lundi.
Il s'agit du : 04 67 91 49 30.
adresse mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L'avenir des concours et du bac ?
Le Ministre de l'éducation nationale l'a affirmé ce matin: les dates du bac et des concours ne sont pas modifiés en l'état actuel des choses. "Pour les concours, par exemple, l'organisation sera modifiée avec un espace suffisant entre les candidats," explique la rectrice.
En perspective de la journée internationale des droits des femmes, le 08 mars, la rectrice Sophie Béjean a rencontré des élèves de l' Académie de Montpellier.
La promotion de la mixité au sein du numérique dans l'académie de Montpellier est portée par la Délégation académique au numérique éducatif au travers de nombreux projets et en partenariat avec le milieu associatif comme le monde économique.
Pour illustrer la dynamique partenariale développée au sein de l'académie, la rectrice et trois femmes issues du monde de l'entreprise et une étudiante ont témoigné de leur engagement quotidien.
La Semaine de la presse et des médias dans l’École® permet aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et de comprendre ses enjeux culturels et démocratiques. Les écoles, collèges et lycées inscrits participent du 23 au 28 mars 2020 à cette semaine organisée par le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi). Le thème de cette édition est "L'information sans frontières".
Chaque année, au printemps, les classes de tous niveaux et de toutes disciplines peuvent participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’École®.
Cette activité d’éducation civique a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires à :
Les éditeurs de presse, les médias audiovisuels et numériques offrent :
"L’information sans frontières ?" est le thème pour l'édition 2020. La 31e Semaine de la presse et des médias dans l'École® estorganisée du 23 au 28 mars 2020.
Le 29 février et 1er mars 2020 se tiendra au cœur de Montpellier dans la salle Jules Pagézy le 3ème congrès Innovation en éducation.
Billetterie uniquement en ligne: https://www.innovation-en-education.fr/billetterie
12 conférenciers dont Thierry Pardo, Catherine Gueguen, Catherine Dumonteil Kremer, Marina Barreau, Anne-Raynaud-Postel, Magali Bouidene Briand, Sandra Meunier, Pascale Haag, Marion Kaplan, Anne-Marie Gaignard, Marie-Anne Steiner, Louise Michaud, traiteront tous une thématique différente nous offrant ainsi la possibilité d’adopter un regard nouveau et de compléter notre éventail de connaissances dans le monde de l’éducation.
LES THÈMES DU 3ÈME CONGRÈS INNOVATION EN ÉDUCATION
• Vivre la liberté éducative
• À l’ère des neurosciences
• Pour mieux comprendre la motivation de nos enfants…. et révéler leurs talents
• Construire un environnement éducatif pour nos enfants : le besoin de sécurité émotionnelle de l’enfant, une clé de compréhension déterminante pour son avenir.
• Motivation et autonomie : les stratégies des écoles où les enfants disent « J’adore apprendre ! »
• Ré enchantons l’école, osons le bonheur !
• Le soutien aux comportements positifs à l’école
• Apport des neurosciences affectives et sociales à l’éducation
• L’éducation alimentaire des nos enfants. Comment faire quand on est à contre-courant de la société?
• La faute d’orthographe n’est pas une fatalité
• L’importance du mouvement, du rythme et de la créativité à l’école
• Architecture et éducation, faire de l’école un lieu de plaisir
• Samedi 29 février 20h30 projection du film "L'école de la vie, une génération pour tout changer" en présence du réalisateur Julien Peron
LE CONGRÈS DE L'INNOVATION EN ÉDUCATION, C'EST QUOI?
Il existe une multitude de possibilités, de méthodes, de recherches, de points de vue qui gravitent autour de l’éducation. Le congrès Innovation en éducation est un point de départ, une porte ouverte pour échanger, envisager de nouvelles options et continuer à avancer dans cette voie qui nous rassemble : tendre vers une éducation meilleure. 14 conférenciers seront présents pendant ces deux jours afin de partager leurs connaissances dans des domaines divers et variés autour de l’éducation. Les solutions existent, c’est un rendez-vous à ne manquer sous aucun prétexte !
À l’occasion de la Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, lundi 27 janvier, qui coïncide cette année avec la commémoration des 75 ans de la libération du camp d’Auschwitz, Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et Armin Laschet, plénipotentiaire de la République fédérale d’Allemagne, chargé des affaires culturelles, se sont rendus au Mémorial de la Shoah.
Les ministres ont rappelé la priorité que constitue la lutte contre le racisme et l’antisémitisme aux élèves de la section Abibac du lycée Albert Schweitzer du Raincy (93). Cet engagement majeur est et restera un axe prioritaire de la coopération éducative franco-allemande entre les deux pays tout au long de l’année 2020.
Cette priorité, qui s’inscrit pleinement dans l'action gouvernementale, est présente dans le Plan national de lutte contre le racisme et l’antisémitisme (2018-2020), piloté par la délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH) qui apporte un soutien opérationnel aux équipes académiques "Valeurs de la République" placées sous l’autorité des recteurs d’académie.
Celles-ci ont pour mission de prévenir et lutter contre les atteintes racistes et antisémites, par des interventions et des réponses concrètes aux établissements et aux équipes pédagogiques. Aucun membre de l'éducation nationale ne doit se trouver seul et sans réponse face à un acte raciste ou antisémite.
Jean-Michel Blanquer et Armin Laschet ont fait le point sur les avancées de la coopération franco-allemande, notamment en matière d’enseignement et de formation professionnels, de formation des enseignants et sur la mobilité des élèves entre les deux pays. Aujourd’hui, en France, le nombre d’apprenants allemands est le plus élevé depuis 20 ans et représente 15,7 % des élèves du second degré.
Une procédure en ligne unique, ouverte jusqu'au 15 mai 2020, vous permet de demander une bourse d'étude et/ou un logement social étudiant pour la rentrée 2020/2021, ainsi que des aides. Pour cela, il faut constituer un Dossier social étudiant (DSE).
À noter : Il est important de remplir la demande de DSE dans les délais, même si vous n'avez pas tous les éléments d'appréciation de votre situation (il n'est pas nécessaire d'attendre les résultats d'examens ou d'admission). Si vous n'avez pas constitué votre DSE avant le 15 mai 2020, votre dossier sera malgré tout examiné et traité mais le paiement de la bourse pourra être retardé et ne s'effectuera que lorsque votre dossier sera complet.
Attention, cette démarche est indépendante de Parcoursup et est à renouveler chaque année.
Avant de commencer la procédure, il est recommandé d'utiliser le simulateur de bourse sur critères sociaux. Des renseignements sur les ressources et le nombre d'enfants à charge des parents, le nombre de frères et sœurs dans l'enseignement supérieur et l'éloignement du lieu d'études sont demandés. Le montant annuel de la bourse est précisé par le simulateur selon le niveau d'échelon.
Si le résultat de la simulation est positif, il est alors possible de constituer un dossier en ligne. Pour cela, il faut être notamment en possession de l'avis fiscal 2019 sur les revenus 2018 du foyer et de vos vœux d'études dans les académies de votre choix (4 vœux au maximum dans des académies différentes).
Le concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est ouvert aux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissements scolaires français à l'étranger. Il perpétue chez les élèves la mémoire de la Résistance et de la Déportation pour leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd'hui. Pour 2019-2020, le thème est "1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister".
Institué en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'Éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés, le CNRD est un concours scolaire qui s'appuie sur l'enseignement de l'histoire, de l'histoire des mémoires, de la Résistance et de la Déportation. Chaque année, un thème est défini, pouvant faire l'objet d'un véritable travail interdisciplinaire. Ce concours s'inscrit ainsi dans une démarche d'éducation à la citoyenneté et est une composante essentielle du parcours citoyen de l'élève. Le thème de l'édition 2019-2020 porte sur "1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister".
Les élèves sont inscrits par leur chef d'établissement :
Pour participer, les établissements doivent se référer aux procédures précisées dans l'arrêté du 23 juin 2016.
| Situation des candidats | Procédure | Coordonnées |
|---|---|---|
| Élève(s) d'un établissement situé sur le territoire métropolitain | Se référer aux instructions données par le recteur de l'académie | Les régions académiques, académies et services départementaux de l'Éducation nationale |
| Élève(s) d'un établissement situé sur le territoire français des Outre-Mer | Se référer aux inscriptions données par le recteur ou le vice-recteur | Les régions académiques, académies et services départemenaux de l'Éducation nationale |
| Élève(s) d'un collège ou d'un lycée français situé à l'étranger | Se référer aux instructions données par l'AEFE ou la MLF | |
| Élève(s) du Cned | Se référer aux instructions données par le Cned |
Les élèves peuvent :
Le concours comporte quatre catégories de participation.
Un jury académique désigne le meilleur travail pour chaque catégorie. Ces travaux sont ensuite regroupés et examinés pendant l'été par un jury national. Ce jury établit un palmarès national rendu public à la fin du mois de septembre 2020.
La plateforme Parcoursup ouvre sa phase d'inscription et de formulation des vœux le 22 janvier. Lycéens de Terminale, étudiants en réorientation, vous pouvez jusqu'au 12 mars créer votre dossier et formuler jusqu'à 10 vœux pour les formations de votre choix dans l'enseignement supérieur. Découvrez le calendrier 2020 et les nouveautés.
Deux éléments sont nécessaires pour s'inscrire :
À savoir :
22 janvier-2 avril
19 mai-17 juillet
25 juin-10 septembre
Élèves de seconde/première générales ou technologiques : pour commencer à réfléchir aux choix des spécialités pour la première et la terminale, connectez-vous
Vous pourrez simuler des combinaisons de spécialités et découvrir les perspectives de formations.
Le site Parcoursup.fr ouvre dès le 20 décembre 2019 afin de permettre aux candidats de consulter les formations, d’affiner leur projet d’études et de se préparer à la phase de formulation des vœux qui débutera le 22 janvier.
Dès le 20 décembre, les candidats peuvent donc s’informer via Parcoursup sur les contenus des formations qui les intéressent, les attendus, les débouchés professionnels, afin qu’ils puissent faire leur choix en toute liberté dès le 22 janvier.
Le site Parcoursup a évolué pour répondre aux recommandations des usagers sollicités par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation au cours de l’année 2018. Il est désormais plus simple d’utilisation pour les candidats et la présentation de certaines formations a été simplifiée.
Dans le même temps, l’offre de formation disponible pour les candidats a été enrichie puisque 14 000 formations sont désormais recensées sur Parcoursup. Pour la première fois cette année, 350 instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) et 150 établissements de Formation en Travail Social (EFTS) rejoignent la plateforme. C’est un progrès majeur pour les candidats aux métiers de soins infirmiers qui pourront désormais candidater avec un dossier unique sans avoir à se déplacer ni à payer les frais de multiples concours.
Enfin, dès le 20 décembre, les candidats peuvent consulter le calendrier détaillé de la procédure. Conformément aux engagements pris par Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, la procédure sera raccourcie et accélérée. Les admissions se termineront le 19 juillet 2019 pour que chacun trouve plus rapidement sa place dans l’enseignement supérieur.
